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微课选“点”三题

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摘要 近年来,教育界掀起了微课程建设的热潮。微课选“点”,可从内容理解、能力提升、学情惑疑等处着手,选择相对完整、独立的、适切的点,以发挥微课的作用,凸显微课的重要性。
作者 曾桂花
出处 《语文教学通讯(小学)(C)》 2015年第10期67-68,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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