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微课选“点”三题
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摘要
近年来,教育界掀起了微课程建设的热潮。微课选“点”,可从内容理解、能力提升、学情惑疑等处着手,选择相对完整、独立的、适切的点,以发挥微课的作用,凸显微课的重要性。
作者
曾桂花
机构地区
永春县教师进修学校
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2015年第10期67-68,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
微课
选点依据
选点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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