期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论日语教学中学生非语言交际能力的培养
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
非语言交际行为作为交际行为的必不可少的组成部分,受各个国家的文化、习俗、心理等多方面因素的影响而表现的不尽相同。要通过对比法、情景教学法、角色扮演法、任务教学法等教学方式培养学生的非语言交际能力。
作者
成恩才
机构地区
菏泽学院
出处
《科技视界》
2015年第30期71-71,98,共2页
Science & Technology Vision
基金
菏泽学院2014年校级教学改革立项"基于非言语交际的日语课堂教学改革"的阶段成果
关键词
交际行为
非语言
教学方法
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
8
参考文献
3
1
井焕茹,朱世波.
日语教学中学生非语言交际能力的培养[J]
.教育探索,2013(10):25-26.
被引量：6
2
胡文仲.文化与交际[M].外语教学与研究出版社,1998.
3
林涵.
非语言因素在日语教学中实效性探讨[J]
.福建教育学院学报,2010,11(4):104-106.
被引量：2
二级参考文献
7
1
樊军.
日本文化中的非语言交际与日语跨文化教学[J]
.宜宾学院学报,2005,5(3):100-103.
被引量：18
2
胡文仲.英美文化词典[K].北京:外语教学与研究出版社,1995:229.
3
胡文仲.文化与交际[M].北京:外语教学与研究出版社,1998.
4
孙卫萍.
日语课堂教学体态语言应用研究[J]
.新西部（理论版）,2007(09X):176-176.
被引量：1
5
崔利梅.日语教学中的非言语交际[J]科技信息,2008(30).
6
东方文化论丛[M].
7
肖玲.
外语教学中跨文化非语言交际的移入[J]
.齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2003(6):93-95.
被引量：4
共引文献
14
1
孙宇,王天昊,王艳,牛连勃.
高等农业院校大学生英语语用能力培养模式的构建[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2010,7(7):167-168.
被引量：9
2
刘迪.
教师非语言因素对学生学习效果的影响[J]
.文教资料,2011(34):150-151.
3
董海燕,张璘.
英汉句法结构差异与英语教学[J]
.河北联合大学学报（社会科学版）,2012,12(2):88-90.
被引量：1
4
胡蔺.
浅析化妆品商标的翻译[J]
.吉林广播电视大学学报,2012(10):88-89.
被引量：3
5
潘晓东.
英汉词语的跨文化翻译中译者应具备的素质[J]
.科技视界,2013(23):111-111.
6
王英.
英语文化意识在研究生英语教学中的渗透[J]
.网友世界,2013(18):176-177.
7
程瑶.
浅谈文化差异与大学英语课堂教学[J]
.科技视界,2013(29):163-163.
8
章继宁.
对比汉英文化差异,培养学生跨文化的英语交际能力[J]
.文教资料,2014(1):190-191.
9
李春雨.
行动导向教学法在日语教学改革中的应用[J]
.时代教育,2015,0(11):218-218.
10
赵一蕊.
浅谈英语教学中语言能力和交际能力的培养[J]
.知识经济,2015(17):149-149.
同被引文献
3
1
余丹阳.
论日语专业学生非语言交际能力的培养[J]
.牡丹江教育学院学报,2014(8):63-64.
被引量：1
2
凌红.
跨文化非语言交际能力培养研究——高职商务日语教学新尝试[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2014(6):44-45.
被引量：4
3
倪虹.
商务日语教学与“任务在先情景教学法”[J]
.日语学习与研究,2014(5):93-100.
被引量：9
引证文献
2
1
刘明洋.
情景教学法在日语教学中的应用研究[J]
.时代教育,2016,0(11):171-171.
被引量：7
2
段绪佳.
日语教学中学生非语言交际能力的培养思考[J]
.西部皮革,2017,39(10):219-219.
被引量：1
二级引证文献
8
1
顾丛蔚.
情境教学法在中职校日语教学中应用研究——《中餐服务》实例[J]
.才智,2019,0(33):164-164.
2
宋燕.
试析情境教学法在日语教学中的应用[J]
.职业,2018,0(25):70-71.
被引量：3
3
许常玲.
情境教学法在日语教学中的应用研究[J]
.中国教育技术装备,2017,0(1):91-92.
被引量：5
4
桂宏军.
情景教学在《中日交流标准日本语》教学中的应用[J]
.湖北第二师范学院学报,2022,39(9):77-82.
5
刘晓飞.
数字全息技术在外语教学中的应用[J]
.实验教学与仪器,2024,41(2):108-110.
6
包高娃.
日语教学中学生非语言交际能力的培养初探[J]
.课程教育研究,2018(35):119-120.
7
高冉.
情境教学法在日语教学中的应用[J]
.课程教育研究,2019,0(41):99-99.
8
吴昱燕.
情景教学法在高职日语教学中的运用研究[J]
.科教导刊,2019(5):89-90.
被引量：5
1
夏承岳.
试叙对比法在生物化学教学中的应用[J]
.九江师专学报,1995,14(6):48-50.
2
迈克尔·格拉齐亚诺.
人类的笑是怎么进化而来的？[J]
.大科技（科学之谜）（A）,2015,0(5):62-62.
3
猴子也讨厌自私者[J]
.发明与创新（大科技）,2013(4):52-52.
4
李继绸.
角色扮演法在生物化学教学中的应用[J]
.广西教育学院学报,2008(2):96-98.
被引量：7
5
宋晴葵.
用角色扮演法教授自然选择学说[J]
.科协论坛（下半月）,2008(7):154-154.
被引量：1
6
夏承岳.
在生化教学中运用对比法的尝试[J]
.江西教育学院学报,1999,20(3):53-54.
被引量：1
7
李巧灵,崔鸿.
例析“角色扮演法”在生物科学史教学中的运用[J]
.生物学教学,2016,41(7):15-16.
被引量：6
8
裴英玉.
浅谈大学日语自主学习能力的培养[J]
.林业科技情报,2010,42(4):96-97.
被引量：2
9
彭端生.
生物情境教学法初探[J]
.生物学教学,1991(4):17-18.
10
张田勘.
基因作用更精彩[J]
.世界科学,2007(4):41-42.
科技视界
2015年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
