高中物理“问题”教学的实践与研究

课堂没有固定不变的教学模式，只有以“问题”为载体的教学方式。课堂充满“问题”，“问题”充满思考，让学生随时暴露问题、质疑问题，在师生互动碰撞中解决问题，即“问题”教学，是高效课堂所必须的。