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中美语文教材课后习题设计迥异探微——以人教版普通高中《语文》和《美国语文》为研究视角

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摘要王荣生先生认为：“对选文的阐释，对选文类型乃至编撰水准的把握，关键在教材的练习题设计。”本文基于人教版普通高中《语文》和中国妇女出版社《美国语文》教材，以理性眼光和多维视角对中美语文教材课后习题给予具象洞悉和宏观窥探。

作者王利丹

机构地区河南师范大学文学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第24期114-114,共1页

关键词课后习题设计人教版高中《语文》《美国语文》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第24期

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