农村初中英语阅读教学的困境及思考

农村初中英语阅读教学的困境，来自于学生“学”的困境和教师“教”的困境。要走出这样的困境，我们要从建立阶段定位、扩展知识储备、寻求思维提升、培养良好习惯四个方面思考。