摘要
对教师来说，课堂是千变万化的。教师对课程的讲解过程也不是千篇一律的。新课程标准倡导教师注重学生主体性的发挥，注重学生学习方式的转变，这就要求教师的教育教学方式发生根本性的改变。教师对教材的理解一般不会有问题，但学生是天真的，对任何事物都充满想象，对事物中不理解的东西有着不懈追求的热情。它要求教师具有驾驭课堂的能力。课堂上鼓励学生畅所欲言，通过师生之间直接性的对话，取得心灵的沟通。在学习时，学生的思维会出现偏差，教师对学生的偏差不要简单的否定，要搞清学生的思路在哪个地方出了问题，然后加以引导，使学生在不知不觉中修正自己的知识理解上的偏差。
