对高职院校实践教学评价的探索

实践教学是高职教学特色的体现，而实践教学评价一直是高职院校比较关注的问题。本文针对离职院校目前实践教学评价的现状分析，根据高职教育培养目标的要求，探索构建“评价内容多元化、评价主体多元化、评价方式多元化”的实践教学评价体系，进一步深化教育教学改革，提高教学质量和人才培养工作水平。