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历史教学中如何对智障学生进行德育教育
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摘要
历史教学在道德教育方面更有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的地位和作用。所以中学历史教学应着力探索提高道德教育实效的途径,挖掘历史中的道德因素,通过有吸引力和感染力的教学方法、手段,使学生学会学习,学会做人,形成稳定内化的道德感。加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。爱国主义教育应是历史课堂教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。那么如何做到在历史教学中渗透德育呢?本文就从以下几个方面展述个人认识。
作者
那斯尔·买吐逊
机构地区
新疆和田地区特殊教育学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期88-88,共1页
关键词
中学历史教学
智障学生
德育教育
思想道德教育
历史课堂教学
爱国主义教育
思想道德素质
其他学科
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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