新课程背景下初中地理教学有效导课方法的实践探究

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摘要新课程标准提出了以“学生发展为本”的理念，要求教师构建高效课堂，提高课堂的趣味性、高效性、实用性，那么如何巧妙地在课前点燃学生智慧的火花，激发学生对地理问题的探究兴趣，鼓励学生积极探索，成了我们每一个地理教育工作者深深思考的问题。一个好的导课环节，能使这堂课先声诱人，引人人胜，为授课的成功奠定良好的基础，可以“一石击起千层浪”，使学生最大限度地投入到地理课堂学习中。常用的地理课堂教学导课方法有很多，下面我结合自己在实践教学中的经验，谈谈自己有效地选择导课方法的几点做法：

作者王慧

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第25期213-213,共1页

关键词初中地理教学导课方法新课程背景实践探究地理课堂教学高效课堂新课程标准教育工作者

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第25期

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