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浅谈小学生自主阅读的教学
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摘要
阅读教学是语文教学的主体,本文从学习氛围的营造、参与意识的激发、探索精神的培养、阅读的获取以及合作学习五个方面阐述了在教学中如何引导学生自主阅读,从而培养学生的自主阅读能力。
作者
曾辉
周容芳
机构地区
重庆市垫江县桂北片区教育管理中心
重庆市垫江县城北小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期227-227,共1页
关键词
学生
阅读
教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第25期
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