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从一道例题谈解析几何中的定值问题

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摘要 "问题是数学的心脏",这就要求教师能够找到好的问题,激发学生的探究意识,引起学生认知上的冲突,不断从一个问题引申到另一个问题。以"少教多学"的理念为指导,以一个例题为切入点,解析几何中定值问题的处理方法和思路,得到处理该类问题的一般性方法。

作者吕翠华

机构地区南京师范大学附属中学江宁分校

出处《教育教学论坛》 2015年第40期233-234,共2页 Education And Teaching Forum

关键词解析几何定值问题少教多学

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2015年第40期

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