高中语文活动课研究现状

语文课应该采用更加丰富多样的教学形式,以有趣的活动来吸引学生的兴致,激发他们的语文学习潜力。在高中语文教学中,组织学生以活动课的形式学习语文,能够帮助学生更加深刻地理解语文学习的意义,拓展语文学习的外延,丰富语文学习的内容,激发他们学习语文的兴趣,并提高他们的语文综合能力。学者们关于这方面的研究大多停留在对个例的叙述与反思、论述语文活动课的实际意义及设计原则上。本文将对其分类进行梳理和综合,为语文活动课的研究提供新的思路。