以“导学式”练习为载体的思想品德教学的实践探析

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摘要为了促进学生全面、协调、可持续发展,达到"少教多学"的目标,本文创设形成以"导学式"练习为载体的课堂学习方式,结合教育学、心理学、哲学等知识,分析课堂教学中以"导学式"练习为载体、引导学生自主开展课堂学习活动的主要理论依据和现实背景,结合思想品德学科教学,分析"导学式"练习的设计、运用特点及运用模式。

作者叶美珠

机构地区福建省厦门市第六中学政治组

出处《教育教学论坛》 2015年第43期273-274,共2页 Education And Teaching Forum

关键词 “导学式”练习实施载体思想品德教学

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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