摘要
随着世界经济一体化和国际交流的日益常态化，作为世界通用语的英语备受人们重视。幼儿学习语言的黄金期是3岁一6岁，人们对学前英语教育的重视度也愈来愈高，传统的高职英语教育资源及教学模式已不能满足这种需求。因此，高职院校学前英语教育改革势在必行。
一、选用科学的教学资源
适合的才是好的。好的教学内容要符合学生的专业，适合学生的前期知识结构及层次，以及学生的情感需求。
1．教材内容应符合幼师的专业及幼师生的知识结构
幼儿英语教师必须具备过硬的英语专业知识和科学灵动的教学技能，需要从语音、词汇学起，还应有语法、句型、幼儿园场景和日常生活场景等用语及教学技能，一步一步夯实基础，全方位提高英语素养。
