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影响高职“3+2”学生学习成绩的非智力因素探析——以广西现代职业技术学院为例
被引量:
2
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摘要
以广西现代职业技术学院31名2014级高职“3+2”学生为被试,自编调查表,采用问卷、访谈等方法收集信息,探讨影响高职“3+2”学生学习成绩的非智力因素种类及其影响力;结果发现非智力因素对高职3+2学生学习成绩的提高有着很重要的作用,四项因素重要程度从大到小依次为学习习惯、学习目的、学习信心、学习兴趣。
作者
韦朝忠
机构地区
广西现代职业技术学院
出处
《广西教育》
2015年第35期16-18,共3页
基金
2014年度广西高等教育教学改革工程项目(2014JGA386)
关键词
高职“3+2”学生
学习成绩
非智力因素
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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广西教育
2015年 第35期
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