高等教育大众化发展不同阶段对高校领导干部执行力的内质要求及其提升思路

在大众化教育发展不同阶段，高校领导干部执行力所面对工作任务性质存在由定量化刚性任务向定性化柔性任务的变化。分析后大众化教育阶段对领导干部执行力内质要求与存在问题，围绕思想认识、履执践行和继续学习三个问题，探讨提升高校领导干部执行力水平建设的思路。