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生物教学表现性评价的有效实施策略

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摘要 随着新课程改革的日趋深入,如何评价学生的综合素质已成为教育研究领域的热点,传统的评价方法已不再适应这一趋势,表现性评价在一定程度上弥补了传统评价的不足。本文从分析表现性评价的内涵、特征和实施步骤入手,讨论了初中生物教学中表现性评价的实施策略。
作者 杨青
机构地区 临沂实验中学
出处 《现代教育》 2015年第4期62-63,共2页
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参考文献7

二级参考文献19

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