小学英语“同题异构”校本教研探究

所谓＂同题异构＂教研,就是指针对同一课题,在具体的施教过程中,不同教师理解不同、构想不同、教法不同,大家在比较中互相观摩借鉴。笔者认为,广泛开展＂同题异构＂的英语校本教研活动,能让学生真正成为教学过程的主体,能让教师更多关注教学的有效性,从而真正让教学回归＂本味＂。