有效参与,让小学音乐课堂更精彩

《音乐课程标准》指出：要将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首要位置。由此可见,在课堂教学中,学生的有效参与非常重要。可以往的小学音乐课堂教学,教师将学生摆在次要地位,仍然以教师灌输为主,学生被动接受。因此,学生的音乐学习积极性不高。基于此,本文拟结合苏少版小学《音乐》课堂教学实例,深入分析如何实现小学音乐课堂教学中的有效参与,让课堂更精彩,更有活力。