期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实施有效教学的几点策略
原文传递
导出
摘要
一、在点拨中指导学生释疑在课堂教学中,教师要关注学生的发展,培养他们探索的兴趣、习惯和能力。在学习过程中,学生的积极性和主动性,往往取决于问题情境,而教师在课堂中创设富有启发性的问题情境,适时地点拨,有利于激发学生的探索、创新精神。
作者
夏友军
机构地区
盐城市神州路小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2015年第9期76-76,共1页
关键词
有效教学
课堂教学
问题情境
学习过程
创新精神
学生
主动性
启发性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈助科.
如何提高初中数学课堂教学效率[J]
.考试周刊,2014,0(82):72-72.
被引量:2
2
彭小龙.
在合作学习中发展学生的智能[J]
.数学教学通讯,2017(14):75-76.
3
王燕平.
提高语文课堂提问的技巧[J]
.都市家教(上半月),2017,0(1):99-99.
被引量:1
4
韩梅,方学法.
《认识一个整体的几分之一》教学与评析[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2017,0(5):44-46.
七彩语文(教师论坛)
2015年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部