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基于示范校建设的建筑CAD课程教学改革探析

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摘要改革《建筑CAD》的课程内容、教学方法与考核方式是示范校建设中高职课程急需解决的问题之一。针对《建筑CAD》教学存在的主要问题,提出根据课程培养目标重新构建教学内容,通过精心设计以学生为主体的教学过程把学生吸引到课堂,建立全面合理的考核体系提高学生知识与技能水平。

作者肖丽萍

机构地区天津滨海职业学院

出处《科技视界》 2015年第29期222-222,307,共2页 Science & Technology Vision

关键词示范校建筑CAD 改革

分类号 TU20-4 [建筑科学—建筑设计及理论]

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