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以陶行知教育理论指导地理教学被引量：3

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摘要本文以陶行知生活教育理论的三部分为框架构成,学习和借鉴"生活教育"的理论和实践经验,以此为基础来探讨如何正确指导我们现实的地理教学。

作者赵春芳

机构地区江苏省昆山市葛江中学

出处《教育教学论坛》 2015年第41期194-195,共2页 Education And Teaching Forum

关键词生活即教育社会即学校教学做合一

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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