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鼓励课堂质疑 打造生长课堂
被引量:
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摘要
在课堂中应鼓励学生敢于和善于提出问题,学会质疑。结合“生长课堂”教学理念,教师在课堂中应指导学生学会向教材质疑、向教师质疑、向同伴质疑,在生长课堂中不断提高学生的质疑能力,聆听如花开般的声音。
作者
王莺骅
机构地区
江苏省无锡市安镇实验小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2015年第10期81-83,共3页
New Curriculum Research
关键词
生长课堂
学生
质疑能力
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2015年 第10期
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