摘要
听力能力是学生通过英语学习应当具备的四种能力之一,从听力试题在考试中所占的比重可以看出其重要性。但是,纵观当前的高中英语听力教学,既没有相应的教材,教师也忽视了对听力教学的设计和规划,大都是在临近考试的时候进行突击训练。学生缺乏听英语的环境,将英语学习的重点放在了语法、句型、单词等方面。多方面的原因造成了高中英语听力教学效率低下,所以教师要认清影响听力教学的原因,并要探索有效方法提高学生的英语听力水平。
出处
《英语教师》
2015年第9期106-107,124,共3页
English Teachers