由一节课想到的

语文教研组内一教师上公开课《纪昌学射》，寓言简单易懂，教师课堂设计、课件制作都很精美，可就是在课堂上不敢放手让学生自主学习，一节课下来，教师牵引太多，挖得太细，连补充材料《疑邻盗斧》也没学习，就匆匆下课了。以前的我会觉得这个老师很厉害，能把一篇小寓言上成洋洋洒洒的“大”语文。可是自从我接触并开始“语文主题学习”实验后，我觉得这真是浪费学生的学习时间、学习精力。