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感动——在静待之后

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摘要今天是三（2）班的早读课，我走进教室，分发昨天的测试卷，并着力辅导那些落后比较多的孩子。也许是孩子们眼馋我的亲自辅导，忽啦啦地，围上一圈，纷纷让我检查。既然都这么热情，我总不能泼冷水吧？于是，我穿插着让组长先辅导然后我复查。

作者邓栋涛

机构地区山东省莱州市金城镇中心小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2015年第7期83-83,共1页 Jiangxi Education

关键词早读课测试卷辅导孩子教室

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2015年第7期

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