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转换作文指导方式 促进习作质量提升 被引量:1

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摘要 写作教学历来是语文教学的难点。在小学语文写作教学中,转变指导方式,让学生有真实感悟的机会,自由抒写真情,并通过读写结合提高学生的感悟和运用能力,就能使他们善于表达、乐于表达。
作者 周小琳
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2015年第10期46-47,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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