认知诗学视角下对鲁迅诗歌的再解读

本文从认知诗学视角出发，运用其图形／背景理论和前景化概念对鲁迅诗歌进行重新解读，借以提供一个研究鲁迅诗歌的新平台，探讨其诗歌作品的新内涵，并在作品解读的过程中实现诗人、读者、文本世界和认知世界的多维互动。