纵有辞藻华丽,不如体验唯真——小学三年级习作教学策略的推陈出新

“生活是习作的源泉。”小学生的习作是以生活体验为基础的，他们在生活中获得表达的灵感，有了经验，有了吸收，才会有一吐为快之感，表达的内容才是真实自然的。因此，我们要努力拓展学生的生活时空，丰富学生的生活阅历，激发学生参与生活的热情，夯实习作的基础。