期刊文献+

做好对话的引领者

下载PDF
导出
摘要 建立以生为本的课堂,实际上就是从学生出发,而从学生出发的最基本的路径,则是因学定教,顺学而教,只有这样才能真正体现学生主体,才能真正让学生在课堂中学有所得。
作者 李金和
出处 《生活教育》 2015年第17期73-74,共2页 Life&Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部