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小学数学探究式教学探析
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摘要
随着教育教学的不断改革,小学数学的教学模式也在不断完善,学生和家长都对教学水平提出了更高要求,要求教师探索新的教学方式,提高课堂学习效率,增强学生主动学习的热情。探索式教学具有高效课堂的理念,把学生作为学习的主体,引导学生主动探索知识,在探究活动中发现学生的潜质,全面提高学习质量。
作者
李玉
机构地区
江苏省涟水实验小学
出处
《生活教育》
2015年第17期93-94,共2页
Life&Education
关键词
小学数学
探究式教学
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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