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以大黄牡丹汤为例探索PBL教学法的实施过程

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摘要 探索PBL教学法,设置案例导读,选择原始案例,分解原始案例结合PBL教学法,循序渐进提出教师注意事项及讨论要点与讨论问题,培养学生认识问题、分析问题与解决问题的能力,设置案例小结以解读PBL教学法实施过程中的问题细则与基本要求。
作者 王付
出处 《中医药管理杂志》 2015年第17期119-120,129,共3页 Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金 河南省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题(课题编号:[2012]-JKGHAC-0099)
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