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应对教学冲突的路径探析
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摘要
教学冲突虽然没有一定的界定,但由于师生间认知等原因在课堂中时有发生。认可、接纳、转化教学冲突,需要积极构建课堂对话文化、完善课堂教学管理、改进课堂教学评价机制等。
作者
黄图伦
机构地区
重庆市梁平县教师进修学校
出处
《教学与管理(理论版)》
北大核心
2015年第9期100-102,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
教学冲突
根源
应对路径
条件保障
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教学与管理(理论版)
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