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初中历史课堂教学中选择有效史料的原则 被引量:20

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摘要 "论从史出,史由证来",史料在历史教学中的作用越来越重要,怎样选择有效史料已经成为历史教学不可忽视的问题。面对初中生,教师该选择怎样的史料来引起学生的兴趣,使学生积极主动地参与到教学活动中,顺利完成教学目标呢?本文将从可读性、真实性和趣味性三方面阐述在初中历史教学中选择有效史料的原则。
作者 王艺润 刘芳
出处 《教学与管理(理论版)》 北大核心 2015年第9期112-114,共3页 Journal of Teaching and Management
基金 渤海大学2014年度校级教学改革研究项目"研究性学习在<中国近代史>教学中的应用研究"(BDJG-14-YB-A-006)的研究成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献11

  • 1扬新等著.《清明上河图的故事》,北京:故宫出版社,2012年.
  • 2杨新等著.《清明上河图的故事》.
  • 3[法]丹蚋.《艺术品的本质》,傅雷译,上海:上海书画出版社,2011年.
  • 4彭慧萍.《<清明上河图>的季节》,北京:故宫出版社,2013年.
  • 5《2012年高考试题分析与评价·上海卷(历史)》,载《2012年高考试题分析与评价·上海卷(文科)》,上海教育出版社,2012年版,第251、252页,第253页.
  • 6《中国历史》(七年级第一学期),上海:华东师范大学出版社,2002年8月版,第35页,第35页,第37页,第85页.
  • 7《中国近代现代史(上册)》,北京:人民教育出版社,1992年11月版,第31页.
  • 8《道德经·第十七章》.
  • 9《高中历史》(第二分册(试验本)),上海:华东师范大学出版社,2008年7月版,第16页,第14页.
  • 10《道德经·第二十三章》.

共引文献5

同被引文献31

引证文献20

二级引证文献7

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