循序渐进 创新化学实验课教学

在化学教学中，许多学校一味地追求升学率，同时也为了节省资金，几乎没做过什么实验，通过老师讲实验、学生听实验、看实验、背实验而实现考试得高分的现象普遍存在。这加重了学生依赖课本、懒于动手的不良习惯，有些学生甚至连基本的实验仪器都不认识。面对这一困境，作为化学教师，我们要上好实验课，提高学生的实验操作能力，培养学生的动手习惯，激发学生学习化学的兴趣。