期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关注应用效果 理性看待微课
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
在当前教育信息化改革的热潮中,"翻转课堂"与"微课程"等新名词不绝于耳。通过微课是什么、为什么做微课、如何做微课以及如何设计微课四大问题的探讨,指出了微课应用过程中,应注重关注微课的应用效果,理性对待微课等问题。
作者
杨淑红
机构地区
招远市电化教育馆
出处
《中小学电教(综合)》
2015年第9期38-39,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
微课
应用
反思
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
邹国华.
微课在化学用语复习中的设计与开发[J]
.化学教与学,2016(5):18-20.
被引量:1
2
聂玉霞.
高中化学微课应用实效探索[J]
.考试周刊,2017,0(42):158-158.
被引量:1
引证文献
1
1
韦丽仪.
基于化学学科能力提升的微课应用策略——以钠及其化合物为例[J]
.科技视界,2019(2):91-93.
1
李姜.
理性看待多媒体教学[J]
.教育信息化,2005(4):19-20.
被引量:14
2
徐锋华.
理性看待大学生就业[J]
.湖北教育学院学报,2006,23(12):117-118.
被引量:1
3
谭洪波.
浅谈赏识教育与惩戒教育[J]
.辽宁行政学院学报,2012,14(7):126-128.
被引量:3
4
江育奇.
理性看待“创客教育”[J]
.中国信息技术教育,2017,0(8):111-112.
5
本刊编辑部.
职业教育信息化改革 河南在行动[J]
.河南教育(教师教育)(下),2016,0(2):6-10.
6
王春梅.
理性对待语文多媒体教学的优劣[J]
.考试(教研版),2010(5):46-46.
7
谢怀志,李建军.
理性看待和优化大学英语多媒体教学[J]
.决策探索,2007(12B):91-91.
被引量:1
8
李卯.
对杜郎口中学“10+35”教学模式的评介与反思[J]
.教育测量与评价(理论版),2010(10):40-42.
被引量:1
9
贾如军.
理性看待“打破教师资格终身制”[J]
.新闻世界,2006(10):4-5.
10
孙本表.
理性对待家庭的荣誉和财富[J]
.半月谈,2013(9):73-74.
中小学电教(综合)
2015年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部