小学程序设计教学中的问题及对策

为适应时代的发展,面对国内外小学信息技术的教育现状,江苏省信息技术教材将Logo语言写入教材。在教学中,经常会发现学生在学习中存在众多影响其各项能力发展的问题。本文从具体现象入手,结合教学实际经验,提出了一些粗浅的看法。