MOOC支撑下的“大学计算机”翻转课堂教学设计

信息社会的发展对高校学生计算机水平提出了更高的要求,传统的课堂教学方式不足以满足学生的学习需求。学校教学需要改善教学效果和效率,同时改善目前的教学策略和课堂实践的批判性评价。本文目将MOOC与翻转课堂教学应用于＂大学计算机＂课程教学中,探讨如何更好地开展MOOC支撑下的翻转课堂课程教学。笔者向读者介绍了MOOC的发展历程,翻转课堂的概念,重点讨论课程的教学过程,希望对高校＂大学计算机＂课程改革起到一定程度的推动作用。