摘要
中美两国高校都重视培养高质量的历史学本科人才。相较而言,美国大学比较注重学生知识结构的多样性,在学位课程体系中,非历史课程学分远远超过历史课程学分;中国大学则更注重学生的专业素养与能力,历史专业课程学分大大超过非历史课程学分。
出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
2015年第9期66-72,共7页
History Teaching
基金
华中师范大学历史文化学院教研项目“中美高校历史学专业本科课程设置比较--以华中师范大学和德克萨斯州立大学奥斯汀校区为中心”
湖北省高校省级教学改革研究项目“我国高校与国际接轨、开放型历史学人才培养模式的理论与实践--以中美比较为基础”(项目编号:2013082)的阶段性研究成果
