如何上好小学低年级体育课

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摘要当前,在小学的体育教学中,提倡儿童化、游戏化的教学.在体育教学中,要想取得一定的效果,必须按客观规律办事.规律是事物之间内在的必然联系,我们教学工作的对象是人,人在不同年龄阶段生理和心理活动的规律、特点不尽相同,儿童身心发展的年龄特点,制约着教育内容和教学方法,因此我们的教学内容和教学方法必须要适合儿童年龄特点和身体发展的规律.

作者张振国

机构地区黑龙江省哈尔滨市呼兰区康金第二小学

出处《运动》 2015年第13期124-125,共2页 Sport

关键词小学低年级体育课客观规律体育教学年龄特点教学方法儿童化教学工作

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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