对高考语文命题、答案及评分的反思

从吕叔湘先生开始，对语文教育的批评、指斥之声就一直没有平息，尤其是每当高考之后题更为高亢。不少学者、语文工作者也按照自己的理念做出试图扭转时势的努力，但仍然收效甚微。为什么会这样呢？一是他们往往无视高考而论语文素养与教学；二是人微言轻，寡不敌众，没有主导教育的话语权和领导权。话又说回来，即使他们拥有话语权和领导权，如果不从高考命题人手，也将以失败告终。