健康教育对糖尿病遵医行为的影响

目的:观察健康教育干预措施对糖尿病患者治疗遵医行为的影响。方法:选取66例糖尿病患者,分为对照组和观察组各33例。对照组给予糖尿病常规护理,观察组在糖尿病常规护理的基础上予以个性化健康教育干预。观察3个月后比较两组患者治疗护理后遵医行为的变化。结果:观察组的遵医率明显优于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对糖尿病患者实施个性化健康教育干预,能够增强患者的保健意识和治疗信心,提高患者对糖尿病相关知识的正确认识,有效改善糖尿病患者的遵医行为和自我护理能力。