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多媒体辅助下的案例教学——《数学课程与教学论》研究与实践 被引量：3

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摘要 案例教学法是联系理论与实践的桥梁,在我国的教师教育中广泛应用.在执教的《数学课程与教学论》课程中,采取了多媒体辅助下的案例教学模式.实施的案例教学有三种形式:案例融入式、案例鉴赏式和案例制作式.三种形式各有侧重、相得益彰,取得了一定的成效.
作者 俞宏毓 蔡立芳 刘灿平
机构地区 绍兴文理学院数理信息学院 杭州市西兴实验小学 安徽省安庆市宿松中学
出处 《绍兴文理学院学报》 2015年第9期89-92,共4页 Journal of Shaoxing University
基金 改善教师发展指导工作的研究与实践 浙江省教育科学2015年度规划课题(2015SCG148) 义务教育阶段数学课堂教学的研究 浙江省教育厅2014年科研项目(Y201431701)
关键词 多媒体 案例教学 融入式 鉴赏式 制作式
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献40

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共引文献178

同被引文献25

引证文献3

二级引证文献4

绍兴文理学院学报
2015年 第9期

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