任职教育背景下士官学员专业认同对从业意愿的影响及对策研究

专业认同是影响士官学员学习效果和从业意愿的主要因素,本文分析了士官学员专业认同对从业意愿的影响,以便更好地提升士官任职教育的效果,促进士官队伍建设和发展。