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“全语言”内涵重考与高职英语教学实践
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摘要
"全语言"是关于语言、语言学习、语言教学、教学内容及学习环境的一套理论和原则。正确理解"全语言"的内涵并将其应用于课堂实践,可为我国的外语教学法注入新的内容,也可为我国的高职英语教学提供新思路。
作者
李全福
机构地区
浙江机电职业技术学院人文社科学院
出处
《西部素质教育》
2015年第14期3-5,共3页
Western China Quality Education
关键词
全语言
内涵
整体性
实践教学
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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西部素质教育
2015年 第14期
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