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初中音乐教学中学生审美能力的培养
被引量:
2
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摘要
每个人的审美能力都分为先天与后天培养两个方面,大部分人的审美能力都是经过后天培养而逐步形成的。在众多的审美教育中,音乐教育就是其中一个重要的途径。学生可以通过对音乐的鉴赏,形成健康的审美观念,在优美的音乐中感受不同的美,进而提高学生的整体审美情趣,对学生的全面发展起到积极的作用。
作者
张文君
机构地区
江西省南昌县莲塘六中
出处
《西部素质教育》
2015年第14期67-67,共1页
Western China Quality Education
关键词
初中音乐教学
审美能力
培养方式
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2015年 第14期
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