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“悦读数学”促进儿童幸福成长
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摘要
引进和出版这套《数学阅读》丛书不仅对长春出版社来说是一件大的事情,我想在中国的数学教育发展史上这也会留下非常重要的一笔。
作者
刘坚
机构地区
北京师范大学
中国基础教育质量监测协同中心
中国教育创新研究院
出处
《中国教师》
2015年第8期89-92,共4页
Teacher’s Journal
关键词
数学阅读
成长
幸福
儿童
教育发展史
出版社
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国教师
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