语文课堂导入艺术探究

导入有法，但无定法，贵在得法，笔者就自己从事多年语文教学的感受来谈谈艺术导入的具体操作方法。导语的设计要因课型的不同而不同。新授课要注意温故而知新，要架桥铺路，讲授新课要注意前后照应，承上启下；复习课要注意分析比较归纳总结，不能用新授课的导语去讲复习课，也不能用复习课的导语去应付新授课。否则就起不到导语应有的作用。