语文开放性课堂教学当把握好放开的“度”

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摘要 “把课堂还给学生”，这是新课标实施以来出镜率极高的一句话。新课标指出：“学生是学习和发展的主体。语文教学必须根据学生身心发展和语文的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”于是乎，

作者臧剑斌

机构地区江苏省常州市武进星辰实验学校

出处《语文教学研究》 2015年第7期49-51,共3页

关键词开放性课堂教学语文教学学习需求学习方式身心发展个体差异进取精神主动意识

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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