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新课标下初中生数学学习评价探析
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摘要
我们知道初中教育一方面承接了小学教育,另一方面又和高中教育接轨,意义重大。关于初中生数学学习的评价,本文主要研究学生的学习行为、学习过程以及学习结果,具有一定的目的性以及计划性。
作者
杨丽
机构地区
福建省惠安工农中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第8期22-22,共1页
关键词
新课标
初中数学
学习评价
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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被引量:1
内蒙古教育(B)
2015年 第8期
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